为促进城乡教育资源均衡发展，加强城乡学校间的交流，更好发挥“四有”好教师团队的辐射引领作用，近日，淮安小学“四有”好教师团队走进南马厂小学开展城乡共建活动。

本次活动分课堂教学展示、沙龙研讨和专家讲座三个环节。

三年级上册的“识字加油站”六、八内容编排都以形声字为主题。张晓红老师在教学中通过重组结构，把来自不同园地的形声字内容进行整合，让孩子们在游戏化、情境化活动中感知并巩固对形声字规律的认识，凸显汉字文化传承。

李金钟老师执教小学数学五年级下册《圆的认识》，立足新课标中尺规作图的教学要求，重构教材，借助生活中的实例，引导学生概括圆的特点，让学生在圆规画圆中加深对圆的理解，更大限度发挥尺规作图的育人价值，促进学生核心素养提升。课堂设计巧妙，构思新颖，高质有效，受到现场老师的好评。

张娟老师执教三年级下册第一单元第一课时，以一个数字抱团的游戏热身，激发学生的好奇心和学习热情，同时让学生将所学知识运用到生活交际中，学有所用，学有所得。张老师特别提醒学生接受别人礼物后应该表示感谢，在课堂上渗透育人理念，教他们做有礼貌的孩子。

朱莹莹老师执教《青山处处埋忠骨》一课，从革命文化背景等关键资料引入，结合学生已有的知识，深化对课文内容的理解，带领学生走进革命年代，感悟伟大革命精神。

邱丹凤老师执教道德与法治六年级上册第7课《权力受到制约和监督》第一课时。邱老师以学生熟悉的身份证作为切入点，创设了“政务服务中心”情境，联系行政机关服务平台的变化，让学生感受政府为人民服务的举措。

之后，执教的几位老师对展示课的教学设计及目标达成情况进行了说课。南马厂小学老师针对这三节课阐述了收获和反思。

活动最后，淮安市小学语文学科带头人、淮安小学副校长沙金如作了题为《优构学程激活思维》的专题讲座。沙金如对学程设计的内涵进行了细致解读，从“深研文本，实现最美相遇”“以文导学，凸显文本价值”“探究范式，提高学习质效”三个方面，结合大量教学案例，讲解学程设计的策略。他指出，学程设计必须与评价相融合，才能真正提高教学实效，促进学生成长。沙金如的讲座旁征博引、案例丰富、深入浅出，让老师们受益良多。 ■邱丹凤