近日，一场盛大的教学观摩活动在江苏省淮阴中学举行，来自我省9个地级市的10所优质高中的18位优秀教师和淮阴中学教师一起开设了42节教学观摩课，省内外千余名教师参与了活动。本次活动以“探究·合作·生长”为主题，授课教师们积极创新、精彩演绎，共同推动新课程改革背景下的课堂教学模式变革，展示了教育共同体的无限精彩。
同课异构活动是淮安市教研室和淮阴中学为提升教师教学水平而采取的一项重要举措。本次活动为多样性和个性化教育提供了展示平台，促进了教学方法的创新和改进，有助于省市、校际之间的教育资源共享和优化，将更好地满足学生的学习需求，提升教师素质和教学质量，促进淮安教育高质量发展。■淮文
●高一语文：《我与地坛》
江苏省扬州中学肖梅清老师在“整本书阅读”的基础上，通过深入解读史铁生对地坛中的自己、他人以及人类命运的思考和追问，引导学生探寻和感悟史铁生的命运观。淮阴中学李玲丽老师运用读书交流会的形式，采用面对面环绕式的座位排列，指导学生围绕初读文章的体会畅所欲言，在品读、体悟史铁生生命哲思的同时认识自我。
●高二语文：《荷花淀》
淮阴中学仲明明老师在课堂中巧妙地融入了对文中人物、写作风格等方面的分析，并进一步探讨了文章主旨。江苏省苏州中学校张剑飞老师用主人公“水生”的名字启发学生探寻荷花淀里物的特征和人的性格，使学生对水生嫂及以其为代表的青年女性，乃至整个荷花淀人民重情重义、保家卫国的抗争精神，有了更深刻的体悟。
●高一数学：《函数y＝Asin（ωx＋φ）》
江苏省天一中学李明老师通过风力发动机这个实物引入函数模型，接着从点的变换角度探究函数图像之间的变换关系。淮阴中学朱雨姝老师通过筒车运动现象引入函数模型，引导学生结合已有的经验，体会作图这一探究函数性质的重要方法。
●高二数学：《导数在研究函数中的应用——极大值与极小值》
南京师范大学附属中学史慧宁老师从具体函数的性质切入，在学生已经掌握相关知识的基础上，进一步探究函数的极值以及导数与极值的关系，体现了大单元教学理念。淮阴中学丁玲玲老师先从《千里江山图》切入，激发学生的学习热情，继而以清晰的教学思路不断引导学生进行思考。
●高一英语：拓展阅读
江苏省梁丰高级中学蔡琦老师将文章拆解成“经历”和“影响”两个维度，围绕“观念的转变”“心境的转变”“文化影响”等方面，对文章进行深入浅出的分析。淮阴中学周影星老师挖掘、利用同一主题下的课外阅读资源，在课堂中不仅讲述了太极，还讲述了武术等其他中国传统运动，让学生对于中国传统运动这一主题的认知更加丰富。
●高二英语：拓展阅读
江苏省盐城中学毛宗明老师通过“罗斯福国耻日”视频结合问题切入，课上给足学生阅读时间，在解读文本的同时还为最后的写作任务进行铺垫，以读促写。淮阴中学李特老师以“偷袭珍珠港”视频切入，通过由浅入深的问题设置，实现对学生的情感培养。
●高一物理：《圆周运动》
江苏省泰州中学胡小军老师从如何判断圆周运动快慢这一设问入手，由浅入深地讲授直线运动的平均速度和描述圆周运动的线速度、角速度等物理量，从生活走向物理，从物理走向生活。淮阴中学胡学兵老师从淮安籍运动员左彤的单杠运动切入，用丰富多样的图片动画展示、多实物演示、学生现场表演等形式呈现圆周运动，将知识点演绎得一目了然。
●高二物理：《变压器》
江苏省扬州中学武银根老师以问题串联整节课，循循善诱、逻辑清晰、一气呵成。淮阴中学滕玉永老师从生活情境出发，用问题导学、分组实验研究原、副线圈电压与匝数的关系，通过理论分析形成结论，凸显探究性。
●高一化学：《二氧化硫的性质和应用》
江苏省新海高级中学张文文老师利用项目式教学形式充分展现学生的自主发挥能力，通过价目二维图引导学生探究性质、反思总结，进而获得化学知识。淮阴中学张淑玲老师采用“教师提出问题，学生提出实验设计并验证”的教学方法，辅以现代化教学手段，提升了学生的参与度和积极性。
●高二化学：《乙醛的化学性质》
徐州市第一中学武英爽老师不仅直观地分析了乙醛官能团的结构特点，还在学生探究、预测乙醛性质的同时，使用球棍模型进行可视化教学，帮助学生更好地理解、掌握分子结构及化学反应实质。淮阴中学何小稳老师紧贴生产生活实际，以结构决定性质、性质反映结构为主线，引导学生剖析乙醛结构，进而推测其可能具有的化学性质，并引导学生自主设计实验进行验证，明确乙醛与乙醇、乙酸的相互转化关系。
●高一生物：《细胞呼吸的原理与应用》
淮阴中学颜红老师通过构建模型的方式引导学生回顾细胞呼吸的过程，探究细胞呼吸三个阶段的反应机理，帮助学生意识到食用减肥药对身体的危害；通过引导学生探究小麦种子的萌发条件，了解细胞呼吸原理在生活中的应用。江苏省新海高级中学孟雪老师通过资料分析、构建模型、展示模型、分析模型，帮助学生一步步地了解细胞呼吸三个阶段的反应物、产物、反应场所等知识。
●高二生物：《基因工程的基本操作程序》
江苏省梁丰高级中学李秀男老师在课上以胰岛素切入，模拟目的基因通过DNA连接酶接入质粒中，让学生在此过程中体会到黏性末端连接的严谨性，最后回到胰岛素话题，带领学生了解重组DNA技术在实际生产、生活中的应用。淮阴中学赵玉老师通过“构巢曲霉的NPGA基因导入植物实现发光”这一最新研究成果，介绍了限制酶，在课堂上以学生为主体，将学生表达和教师评价相结合，最后将落脚点放在解决实际问题上——发光杨树的实际应用。
●高一政治：《我国的个人收入分配》
南京师范大学附属中学舒其镇老师善于通过丰富的互动活动，激励学生深度参与课堂教学，培养学生的政治认同感，使学科核心素养落地生根。淮阴中学孙丽老师从个人和家庭收入入手，充分发挥学生的主体性，引导学生在发现问题的过程中解决问题。
●高二政治：《家和万事兴》
江苏省盐城中学范红军老师以巴以冲突这一话题切入，引导学生珍惜家庭，在共情中培养感恩之心。淮阴中学李慧敏老师通过创设剧本杀角色、游戏复盘、续写剧本等活动，激活思政课堂，引导学生在思辨中融情于法，培养学生的公众参与意识和科学精神。
●高一历史：《中国近代史》
淮阴中学丁菲菲老师从抗争时代、向荣时代、觉醒时代三个角度解析课堂，板块承接自然流畅，问题分析稳中有深，既完成了对初中内容的提炼，又实现了向高二内容的过渡。江苏省苏州中学校颜晶晶老师通过民主共和多坎坷、实业救国行路难、思想解放觉醒中三个方面，理清了北洋军阀统治时期的政治经济与思想文化状况。
●高二历史：《古代的商业贸易》
淮阴中学张玉老师以《诗经》切入，梳理基础知识，探究重点问题，整节课层层递进、由浅入深。江苏省泰州中学朱小梅老师从《姑苏繁华图》讲到《群神宴》，从古代商业讲到丝绸之路，让学生一步步扩大了知识面。
●高一地理：《河流地貌》
淮阴中学孙玲老师以驴友日志切入，运用地理信息技术直观地呈现河流地形地貌，通过模拟实验展示河流的作用，课堂充满科技感。徐州市第一中学甄金虎老师以“澜湄合作”的视频切入，激发学生的学习兴趣，拓宽学生的国际视野。
●高二地理：《流域内部的协作发展》
江苏省海门中学蔡婷婷老师以澜沧江——湄公河流域内部协作为例，从热点新闻切入，创设真实情景让学生发现问题、探寻发展方向、提出治理对策。淮阴中学戴雪丽老师以尼罗河流域内部协作为例，创新运用辩论赛的方式，引导学生从流域内国家自身利益的角度，围绕尼罗河水资源之争，展开开放性辩论，最后以提交议案的形式，为尼罗河流域的可持续发展献计献策。
●体育：
淮阴中学马云老师开设了一堂以“体能”为主题，兼具趣味性、实用性、可操作性的训练课。该课以学、练、赛、创为主线，通过“训练营”的情境设置有效调动学生参与的积极性和热情，通过创新运用器材激发学生的好奇心和探究欲，通过“保持通话”磨砺学生的意志与毅力。
●音乐：
淮阴中学胡思彤老师开设音乐与舞蹈公开课《中国古典舞——扇舞》，通过引导学生欣赏、实践、编创，激发其内在的表现潜能，提高其艺术创造能力。淮阴中学高宏伟老师创新运用“库乐队”软件，将科技与音乐进行融合，让学生更直观地体验到音乐和科技的魅力。
●美术：
淮阴中学于乐老师从西方女性绘画题材切入，以《蒙娜丽莎》为例，改变学生以往欣赏美术作品的方式，运用多种灵活有趣的教学方法，让学生在文化情境中认识美术的社会价值，感悟“和平与自由”这一永恒的主题。
●信息：
淮阴中学赵亮老师以《动手组建机房局域网》为课题，采用“学生为主、教师为辅”的学习方式，从计算机网络实验室方案设计出发，以小组协作为载体，引导学生在真实问题情境中进行自主探究。
●发展指导：
淮阴中学赵霞老师以《生涯规划之发现我的优势能力》为课题，先从“反口令游戏”开始，让学生感知能力；接着用“多元智能理论”的视频，让学生认识能力，并发现自己的优势能力；进而用模拟应聘环节，让学生发挥能力。整节课气氛轻松愉快。
