第08版:小学生

“悦”读数学 “阅”升思维

市实小长征校区开展数学阅读活动

为了激发学生数学阅读兴趣,发展学生数学核心素养,日前,市实小长征校区五年级数学教研组以校读书节活动为契机,开展了形式多样的数学阅读活动。

○镜头下的阅读画面:

让瞬息永恒

数学不仅仅是数字与运算符号,还是一个神奇的万花筒,充满了趣味和魅力,折射出深刻又耐人寻味的道理。通过阅读《数学家的故事》《马小跳学数学》《李毓佩数学历险记》等书籍,同学们置身于生动、真实的故事情境中,了解数学的美、数学的趣、数学的妙,拓展一个个新的学习时空,让静态的课本、有限的课堂,在无限的课后阅读中得到延伸。

○笔尖下的阅读记录卡:

让思维沉淀

数学教育家斯托利亚尔也说:“数学教学也就是数学语言的教学。”为了促进同学们对阅读内容进行深入思考,体会数学与生活的密切联系,培养学生的总结反思能力,数学老师们精心设计数学阅读卡,鼓励同学们以阅读记录卡的形式,记录下他们在数学学习中的真实状态和想法,进一步加深对数学阅读内容的理解与感悟。

○对话中的阅读反馈:

让素养提升

数学课外读物,是联结数学与生活的明灯。读一本好书,可以使人心灵充实,让人思维敏捷。五年级12个班的同学们在完成了班级共读书目的阅读之后,纷纷走上讲台交流感受,分享有趣的数学知识,在交流和总结中体验阅读的快乐和感动。这样的交流反馈,进一步提升了学生的核心素养,让他们在温暖而智慧的灯光中走近数学阅读,爱上数学阅读。

这场关于数学阅读的盛宴,在孩子们的心中深埋了一颗颗数学阅读的种子。活动最后,各班分别评选出10名“阅读之星”进行表彰。

■施雯

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