为落实“双减”要求，强化作业一体化意识，近日，淮安小学六年级英语组设计课时创新性作业——根据单元话题，设计自己的“思维导图”。

学生们根据单元主要功能话题发挥想象、自由创作，在设计“思维导图”过程中，强化对词汇的记忆、促进对语篇阅读的理解，为单元写作积累素材。此次活动给学生们提供了多元化的学习方法，提高了学习效率，激发了学生的创意思考能力和想象力。

■周芬