15岁，本该是一个充满青春活力的花季年龄，但曹某却在这个年纪栽了个跟头，差一点在灰暗的路上越走越远……

曹某，高一学生，父亲是某知名中学的校长，母亲全职在家。曹某在中考时发挥失利，进入高中后难以适应高中的学习和生活。她原想得到父母的安慰，最后却是指责和埋怨。种种原因，使她日渐消沉，成绩一落千丈。老师和父母误认为是她懈怠，并对她不断指责。渐渐地，曹某对生活失去了希望，开始沉溺于各种自伤，用利器划伤自己、偷偷饮酒吞药等。被家人发现时，曹某的左侧手臂上已布满密密麻麻的伤痕。

市三院心身疾病科专家团队给予抗抑郁、抗焦虑药物，并联合言语暗示、松弛治疗、无抽搐电休克治疗及系统心理治疗后，曹某病情逐渐好转。经过为期3周的治疗，曹某心情放松，恢复健康。

据该院心身疾病科副主任张福池介绍，近年来，像曹某这样因抑郁走入心理科诊室及病房的青少年患者逐渐增多，有的有明显的创伤史，如被欺凌、遗弃、虐待等；有的是长期家庭关系差、留守等；有的是像曹某这样表面看没有明显逆境，一路走来很顺畅。但他们有一些共性，即在情感上获得的支持较少，身边缺乏对他们不良情绪的包容、接纳；当他们出现精力下降、注意力不集中等抑郁症早期症状时，通常会被家人或老师理解为惰性、懈怠等，导致不能及时就诊，疾病越拖越重。

张福池建议家长和老师，首先要增加对孩子情绪的敏感度以及对孩子不良情绪的包容度。当孩子倾诉自己的困境、不好情绪时，不急于否定、不急于转移话题、不急于给孩子“打鸡血”，而是静下心来倾听，适时表达对孩子感受的理解；处理完孩子情绪后，再引导孩子寻找可行的方法。其次，在孩子成长过程中，不要只教会孩子知识、品行，还要教会孩子面对不良情绪及应对不良生活事件的处理方法等，从平时着手关注孩子的心理健康。此外，应尽可能避免对孩子的伤害，如总要求孩子尽善尽美，总否定孩子，总拿孩子跟“别人家的孩子”比较等。当发现孩子出现明显消沉、自卑、精力下降、兴趣减退等症状时，及时带孩子到专业权威机构就诊。（刘西芹）