■通讯员 冯国凯 潘利斌

本报讯 为深入贯彻落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》精神，扎实推进小学英语课内外融合阅读课程建设，进一步加强市际教育教学交流研讨，近日，南京-淮安两地小学英语联合教研暨淮安市小学英语“4融4分”融合教学观摩研讨活动在金湖县实验小学举行。

南京师范大学外国语学院教授等专家及市内各县区400多名小学英语教师参加了此次活动。活动内容丰富多彩，涵盖课堂教学观摩、学生素养展示和评课研讨等环节。

在课堂教学观摩环节，老师们或创设情境，带领学生在知识的海洋中畅游；或借助拓展绘本，精准引入子话题；或引导学生聚焦校园里的职业，将完成一封“最美劳动者”推荐信的主线贯穿整个课堂；或紧扣家庭主题展开教学，层层递进。

在学生素养展示环节，该校学生用精彩的表演充分展示了英语课内外阅读活动的成果。五年级学生带来《The Magic Paintbrush》故事表演。孩子们配合默契，表演得体，将故事中的每个人物都刻画得生动传神。四年级学生的唱跳表演充满快乐，现场欢呼声和喝彩声此起彼伏。

南京师范大学外国语学院教授张伊娜在评课研讨环节中的发言，为老师们带来了深刻启发。张伊娜结合新课标的要求，从授课教师的教学设计、教学方法、师生互动、教学效果等方面进行深入剖析。她对老师们在教学过程中的优点给予了充分肯定，同时提出了极具建设性的意见。她强调，“4融4分”阅读活动不能局限于课内，课外阅读同样重要，教师要始终以立德树人为根本任务，以提升学生核心素养为导向，促进学生全面协同发展。

活动最后，正高级教师、淮安市教学研究室小学英语教研员丁海英作总结。丁海英强调，在教学中要平衡语言的工具性与人文性，还要重视语言在实际情境中的运用与感悟。她指出，教师要充分发挥英语学科的育人功能，要在真实情境中开展学生评价，培养学生的核心素养，将立德树人这一根本任务落到实处。

本次教研活动是对新教材教学的一次深度探索，是“4融4分”理念的生动实践，也是深入贯彻“学科育人”理念的具体举措，为该校小学英语教育教学注入新的活力。