■通讯员 刘 元 魏志东

“现在这个学校真好，是县里为农村孩子新建的。”日前，家住涟水县高沟镇的汪大爷提起孙子就读的涟水县红日小学，言语中满是赞叹，“孩子平时吃住都在学校，学习生活有老师照顾，真是帮了我们这些老人的大忙。”

涟水县是远近闻名的“教育之乡”，户籍人口113万，每年约有30万人外出务工，近1.2万名留守儿童和930名困境儿童缺少家长照管，寄宿愿望非常强烈。为解决留守儿童和困境儿童上学难、难上学问题，从2021年开始，涟水县探索“政府主导、教育实施、社会关爱、家校互动”的留守困境儿童寄宿管理模式，县财政投入2000余万元，选取时码学校进行全县农村寄宿制样板小学试点改造。2022年，涟水县委、县政府投资1.85亿元在高沟镇新建一所高标准现代化寄宿制小学——涟水县红日小学，倾力打造“涟校连家”教育品牌。目前，两所学校共有在校寄宿学生485人，基本满足县域内留守儿童和困境儿童的寄宿需求。

配优配强 打造“过硬队伍”

为保障留守困境儿童“好上学”，涟水县通过布局调整优先规划、教育经费优先保障，为“涟校连家”学校配备专业教师队伍。目前，“涟校连家”学校配有专职教师超百人，其中艺体类专任教师11人，可满足多种拓展性课程开设的需要。

在涟水县红日小学，由全国优秀教师、淮安市“533英才工程”骨干人才、副高以上职称教师、市学科带头人及县级骨干教师、首席教师、优秀教师等组成的优秀师资队伍，为学生学习成长保驾护航。该校紧扣立德树人根本任务，紧抓“教师、学生、家长”三条主线，围绕德智体美劳创设“五大课程”、开展“七彩党建”、打造“七彩课堂”、推出“七彩作业”，努力为学生创造阳光向上的学习环境和快乐温馨的生活空间。

“我们积极探索具有江苏特色、涟水品质、‘红日’水平的寄宿制学校新模式，着力打造实验、示范的‘涟校连家’品牌学校，培养品正、敏学、艺美、勇健、乐劳的阳光好少年。”涟水县红日小学党支部书记、校长王飞说。

减负减压 实施“快乐教育”

“涟校连家”学校聚焦品质提升，在学习上辅导到位、生活上照顾到位、活动上组织到位，确保留守困境儿童“上好学”，充分保障学生在校生活舒心、学习安心，家长在外不用担心、满怀信心。

“我不仅会做可乐鸡翅，还会用电饭煲制作蛋糕。放假的时候，我做给爷爷奶奶吃，他们都夸我能干呢！”涟水县红日小学三年级学生杨文静每每说到新学的本领，一点都不“文静”。她开心地说，每周三下午，她都会参加学校的烹饪社团活动，学习各类菜品制作方法，了解更多美食文化。除了烹饪，涟水县红日小学还开设舞蹈、管乐、合唱、风筝、剪纸、阅读、书画、科创等社团。学生们在学习之余，选择自己喜欢的社团参加活动，既可以学习本领、增长见识，又可以增进与同学之间的友谊。

荣获“淮安市中小学生实验能力大赛优秀组织奖”“淮安市中小学优秀课间操比赛二等奖”“县第八届中小学艺术节优秀组织奖”“县小学生广播操比赛特等奖”“县小学生创意操比赛特等奖”，获评“县教育工作综合考评先进单位”“县‘双减’工作先进集体”“县‘校站结合’先进集体”“县家长学校先进集体”，102人在素养大赛、教学设计、教学论文、主题征文等评比中获奖，各类社团活动多次被省、市、县主流媒体报道……涟水县红日小学秉持“向阳而生”校训及“做一个阳光的人”办学理念，以“乐观向上、奋发有为”的校风、“乐教精业、润物无声”的教风、“乐学养慧、博学多彩”的学风，将“双减”工作落在实处，促进学生们全面发展、阳光生长，取得了不俗的成绩。

暖心暖情 构建“温馨校园”

为让每一名留守儿童都能在“爱的拥抱”下茁壮成长，涟水县通过构筑留守儿童多元教育平台、社会关爱平台及家校共育平台，凝聚社会合力，共同保障留守困境儿童“上学好”。

“同学们，你们假期在家的时候，谁陪伴你们的时间最多啊？你们有什么话想对他们说吗？”涟水县红日小学关注留守儿童生活、心理等方面问题，帮助他们解决实际困难，倾听他们的心声，解答他们的疑惑。涟水县教育体育局副局长朱金峰介绍，涟水县红日小学多次开展“涟心1+N·我做你来评”“润心行动”等活动，培养留守儿童阳光心态，增强他们自立自强、乐观向上、懂得感恩的意识，促进他们健康快乐成长。

对于困难家庭儿童，涟水县红日小学积极落实“帮困、帮教、帮学”政策，为他们免除住宿费，伙食费按实际费用收取，让他们感受到“心有人爱、身有人护、难有人帮”。该校还通过“代理妈妈”等形式，积极探索关爱留守儿童的新路径、新方法，每天安排专职生活老师指导学生的生活起居，培养学生自理能力，让留守儿童真切感受到关爱与温暖，帮助他们解除成长的烦恼。

学生茁壮成长，使得涟水县“涟校连家”学校的美誉度、知名度和认可度不断攀升。目前，涟水县“涟校连家”学校已成为社会关注、家长信任、学生向往的学校。