习近平总书记在全国教育大会上指出，“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任”。
在教育这条道路上，家长也要“好好学习，天天向上”。作为家长学校，如何科学设置课程引领家长与孩子一起成长？针对“双减”后家长的担忧，清河实验小学推出了“抱团育儿”家长学校课程活动——“亲子共享，‘棋’乐无穷”，家长和孩子们一起研习围棋，共享育儿快乐时光；“创意编程 启迪未来”亲子机器人编程活动，让孩子和父母一起玩转科技；“红色基地 亲子打卡”，在周恩来童年读书旧址，孩子们自告奋勇当起志愿讲解员，家长们一齐为孩子点赞……丰富多彩的家校活动，让家庭、学校、社会的联系更加紧密、融合更加有力。
清河实验小学校长别巍魏表示，在教育中，学校是专业机构，家庭和社区则是非专业单位。但是，学校、家庭和社区不是相互孤立的教育“孤岛”，而是彼此联系、互相补充的育人“环岛”，只有合作共育，才能达到最佳的教育状态。
三级联动
构建抱团育儿网络
引领家长抱团学习，护航孩子健康成长，从构建育人网络开始。
激活三级网络。新学期，清河实验小学成立了新一届家委会领导机构，激活“学校—年级—班级”三级网络，课程活动由学校德育处总指导、校家委会总牵头、年级家委会总落实，构建了分工明确的家长学校组织机构。
开展需求调研。2021年9月份开学，新一届校级家委会在学校指导下首先开展深入调查研究，调研中发现不少家长都有一定的焦虑。比如，没了辅导班，周末时间很长，家长该怎么陪伴孩子？怎么避免“5+2=0”现象？作为家长，怎样教育孩子更加科学……针对这些问题，“抱团育儿”家长学校课程活动应运而生。
开展头脑风暴。学校组织新一届家委会的家长们在2021年9月就开展了头脑风暴，经过调研家长需求、精心策划、认真组织，确立了“抱团育儿”的活动思路。家委会成员表示，这样的活动不仅能不断提高家长教育素养、缓解家长巨大的育儿压力，同时孩子也能找到玩伴，促进德智体美劳全面发展。“活动开展以来，我们感到活动可以对独生子女‘唯我独尊’的心态，以及家长育儿过程中忽视的一些问题起到潜移默化的引导作用，为家长带来别开生面、寓教于乐的家庭教育盛宴。”学校有关负责人说。
分层制订计划。从校级到年级，制订每周常态化“抱团育儿”课程活动计划，分年级汇总。充分挖掘家长资源，组织有能力、有意愿为孩子付出的家长根据自己的特长、身边的资源，丰富家庭教育途径载体，制定菜单式、个性化课程专题内容，为“抱团育儿”课程活动增添助力，形成“学校主导、部门协作、家委会组织、家长参与、社会支持”的家庭教育工作格局。
融合资源
拓展抱团育儿领域
“抱团育儿”，融合的是各方的资源，丰富的是育儿的课程，拓展的是育儿的领域。
期末，很多家长反映自家孩子复习效率不高，学校专门打造了“期末复习不掉坑、家校携手助双减”线上活动，围绕家长们最关注的问题，由学校老师答疑解惑。秋冬季节，防火防灾是重点工作，学校组织了“走进消防救援站”活动，普及消防安全知识，让孩子和家长真切地体验了一次消防员工作。“煮一壶茶，读一卷书，赴一场亲子之约”亲子茶课，“走，我们去教娃购物”，“七彩的梦创意美术”，“亲子蛋糕DIY”，体会“非遗”文化亲手编织中国结……“抱团育儿”系列课程内容丰富，涵盖了科技、文化、体育、艺术、劳动、公益六个板块，开设了健跑团、阅读团、社会实践团、劳动教育团、爱心公益团等“抱团育儿”小组，并且随着活动开展不断丰富补充内容。
此外，课程活动辐射全校，力求影响更多的父母和家庭。根据不同年龄段的学生特点及家长需求，每周按需开展实践活动。活动前，根据家长提供或建议的活动地点，组织甄选高密度的优质教育资源，多元主体联动，协同推进家庭、学校、社会资源共享。在疫情防控的特殊形式下，学校还同步推进线上、线下课程活动。线下活动重体验、重互动，线上活动重便利、重辐射。每次活动，家委会提前建立线上交流群组织报名，遇到活动场所有限，“限额抢票”让课程学习的“香饽饽”更显弥足珍贵。
目前，学校已经开展26场“抱团育儿”活动，家长们由“幕后”走向“台前”、由被动变为主动，在亲子活动中互相借鉴育儿方式，开启了“抱团育儿”相互成全的美好，搭建了家庭、学校、社会合力育儿的桥梁。
成果丰硕
取得抱团育儿实效
截至目前，“抱团育儿”课程也取得了实效。
德育，播种爱国情怀种子。对于一些孩子和家长来说，周恩来童年读书旧址并不陌生，但“抱团育儿”活动不一样的地方是孩子们成了志愿讲解员。“从听众到解说，不仅是孩子身份的转换，更带来了不一样的感受。”参加活动的六（5）班家长告诉记者，这样的活动让孩子深度参与其中，讲解的过程也是一次接受爱国主义教育的过程，效果非常好。活动还走进长西街道科技馆，一项项科技成就，让大家感叹科学技术的伟大，更感受到科学技术背后是强大的祖国。
智育，培养逻辑思维能力。在“以棋会友 对弈促成长”活动中，三（2）班的丁瑶被家长邀请担任“小老师”，在指导围棋活动中引导同学们生静气、磨意志、玩出大智慧。体验过程中，丁瑶和会下围棋的家长一道认真指导大家，家长们不断鼓励孩子们将学习运用到实践对战中。参加活动的家长感慨地说，今天的亲子活动不仅可以开发智力，加强对孩子思维条理性和逻辑性的培养，还可以培养孩子面对问题、解决问题的能力。
体育，推动健康运动开展。近年来，学生的肥胖率、近视率依然较高，肺活量、身体力量等体能、素质下降，如何联动起家庭、学校和社会，推动青少年热爱体育运动、促进青少年健康成长？健康运动首先纳入“抱团育儿”活动计划中。比如，在新中国成立72周年之际，在柳树湾民俗公园成功举办鸾翔健跑团“童心向党，我们与祖国共成长”健跑主题活动，近600名学生和家长报名参与。健跑团活动增进了亲子间的感情，丰富了孩子们的文体生活，提升了孩子们的幸福感。
美育，助力文明城市建设。一年级“抱团育儿”活动中，孩子和家长们走上街头、走进社区，小手拉大手，用实际行动为文明城市建设添砖加瓦。街道上，小朋友们用抹布擦拭公交站牌。社区里，小朋友们有的用铁锹清理树坑，有的沿途捡拾果皮、纸屑、烟头。在家长的带领下，每位小朋友都积极参与。
劳育，体味“粒粒皆辛苦”。开展“归园田 拔蔬菜”亲子劳动实践活动，孩子和家长们一起去农场拔萝卜和大白菜，体验农村生活，感悟农耕文化。家长们感慨地说：“孩子们太需要这样的教育了，否则哪里能知道蔬菜的播种和收获都不容易。孩子们都说拔菜这么累以后不能浪费了！”
通过家庭、学校、社会的联动，“抱团育儿”借力、用力，链接了许多更为广阔的教育平台，为孩子与家长打开了视野，建立起和谐密切的学习成长共同体。接下来，学校将继续深耕家长学校课程化育人领域，不断探索创新家长学校课程新模式，满足家长多层次、个性化、高品质的学习需求。
■融媒体记者 李 蓉 通讯员 潘 伟
