5月11日，2024年江苏省“教海领航·教师教科研能力提升”培训活动在淮安市实验小学举行，进一步推动教师科研能力提升及区域教育高质量发展，吸引更多青年教师及教育管理工作者走上教学研究和专业成长的道路。

江苏省教育学会常务副会长兼秘书长马斌，淮安市教育局副局长谷玉红，江苏教育报刊总社总编辑、江苏省教育厅教育宣传中心副主任赵建春，江苏教育报刊总社《江苏教育》编辑部主编夏新宇，淮安市实验小学党委书记、校长陈广东以及全市中小学管理人员、学科骨干等共400多人参加活动。

■融媒体记者 李蓉 王昊 通讯员 王晶晶 罗淑娴 唐晓清 赵靖婳

专家掌舵 引领方向

开幕式上，陈广东致欢迎词。他代表市实验小学教育集团12000多名师生员工，向各位领导专家以及参加活动的各位老师表示热烈欢迎。他说，“教海探航”征文竞赛已成功举办35届，吸引了一批又一批的教师走上教学研究和专业成长的道路，为全省数以百计的教育家培养对象、数以千计的名师名校长、数以万计的青年骨干教师提供了成长的舞台，同时也在研究、破解教育改革发展难题，引领区域教育高质量发展等方面提供了专业视角，聚集了专业力量，发挥了重要作用。

谷玉红代表市委教育工委、市教育局向莅临本次活动的各位领导专家和老师表示热烈欢迎。她表示，江苏省“教海探航”征文竞赛是一项教师专业发展品牌活动，为广大教育工作者提供了一个交流思想、分享经验、共谋发展的平台，已经成为全省教育高级别、极具影响力的教学论文竞赛。本次培训活动邀请省内外知名的教育专家和学者，为大家带来了前沿的教育理念和科研成果，同时还组织了丰富的实践活动和研讨交流，旨在帮助老师们拓宽视野、增长见识、提升能力。她还鼓励老师们珍惜机会、加强交流、共同进步、勇于实践，努力探寻教育的真谛，勇挑淮安教育事业高质量发展的大梁。

赵建春表示，“教海领航·教师教科研能力提升”培训活动是“教海探航”征文竞赛系列活动的重要组成部分。本次活动在周总理故乡、运河之都、美食之都的淮安市举行，非常有意义。他鼓励广大教师弘扬教育家精神，展现责任担当。他强调，教育科研的终极目的是为教育教学提供科学依据和指导，从而解决教育实践问题，提高教育质量。他提醒老师们，要深入领会“建设教育强国，基点在基础教育”的重要论述，增强提高专业素养的紧迫感，运用好平台载体，协力创设好共同成长的舞台。

马斌作题为《提高教师教科研的方法能力》的专家报告。马斌分别从基本能力、主题立意、经验提炼、深度发掘、谋事在早五个维度，深入浅出地指出教师提高教科研能力的有效策略，鼓励老师们运用“五子之道”夯实教科研的水磨工夫，从多维视角寻找规律性的教育发现，还要在混乱中建立结构化秩序，并不断追求文章的专业化水准，明确自己才是成功的真正主人。

导师领航 扬帆教海

11日下午，课例观摩和微讲座活动小学分会场在市实小拉开帷幕。

▶语文分会场

淮安市实验小学老师邵丹执教四年级《巨人的花园》一课。邵丹创设情境让学生快速进入文本的学习，设计导学单高效地帮助学生对花园情景进行梳理，并且进行细致的对比。在对比中，邵丹引导学生感受童话想象的奇妙，激发学生的学习兴趣。

江苏省语文特级教师孙双金执教五年级《田忌赛马》一课。课堂上，他从《史记》中“齐使以为奇”入手，聚焦“奇”字，引导学生一步步发现孙膑“奇才”之密码——眼力奇、时机奇、计谋奇、结果奇，在潜移默化中激活学生思维。

课后，孙双金对课堂进行剖析，并对语文教学谈自己的理解。他认为，语文教学要返璞归真，要回到文本、回到语言教学、回到听说读写，“简简单单教语文”。真正的语文课应该紧扣文本，紧扣语言文字，在学习语言中发展学生语言，发展学生思维。

互动交流环节，孙双金为老师们答疑解惑，睿智而又真诚，赢得了老师们的阵阵掌声。

▶数学分会场

淮安市实验小学长征校区副校长、高级教师李志强执教观摩课《确定位置》。他通过“寻找数学课代表”的活动，在学生的多种说法中产生矛盾冲突，引发学生统一规则的心理需求。学生结合情境中产生的冲突探讨“怎样数列和行”“列和行谁先谁后”两个问题，在对比交流的过程中不断否定、不断完善，最终形成数对的表达形式。

江苏省数学特级教师高丛林执教观摩课《无尾熊兄弟的时钟》，将绘本阅读贯穿课堂，以故事情境为线索把时间测量、时间关系、时间运用等知识贯穿在无尾熊兄弟的故事之中，利用时间对比辨析，时针、分针转动关系的类比推理，探索时、分、秒之间的关系。富有童趣的情境、贴合教学的问题设计、充满挑战的思维空间，带着孩子们走进有趣的童话世界，实现玩中学、学中悟。

《小学生数学报》主编殷英作题为《一个编辑眼中的论文写作》的论文写作指导，从认识论文、论文写什么、论文怎么写、五大关键词、六个常见问题五个方面，结合具体教学案例，为教师的论文撰写和投稿提出宝贵的建议。

▶英语分会场

淮安市实验小学教科室主任费珊琳执教六年级《Road safety》一课，引导学生发散思维：如何安全地过马路，在情境模拟中渗透不同语气的情态动词教学，引导学生用可视化流程图的形式梳理文本，拓展运用。

江阴市教师发展中心英语研训员潘开英执教三年级《We're twins!》一课，鼓励低年级的孩子们由词到句、由短句到长句，有感情地进行语言输出，并引导孩子们用指读、分角色朗读、看图配音等不同形式巩固文本。

课后，潘开英为老师们作专题讲座《写作，看见来时的路》，从“写什么、怎么写、如何写好、投哪里”四个方面为大家进行论文写作的专业引领，鼓励老师们在写作的路上要具备方向意识、问题意识、探究意识和学习意识，不断前行。

讲座后，《江苏教育》编辑吕兴祥为英语和常识技能科老师作细致的一对一论文写作方法指导，让老师们受益匪浅。

潮平两岸阔，风正一帆悬。淮安的教育工作者必将以教育家精神为指引，进一步发扬“探航”精神，不断深化课堂教学改革，用好“教海探航”平台，积极落实立德树人根本任务，勇担新时代教育使命，培养真正拥有“四个自信”的时代新人。