近日，平平（化名）和妈妈走进淮安市第三人民医院儿童青少年心理科门诊的时候，情绪十分低落，满脸沮丧。“孩子现在不愿意去学校上课，我们在家里各种方法都用过，但他就是不听话，只能来求助医生。”平平的母亲焦急地说。恨铁不成钢的她脸上写满了无助。然而，母亲说话的时候，平平在一旁故意扭过头背对着母亲。医生见状柔声说：“平平妈妈，您先到外面等一会，我和平平单独聊一会。”

平平母亲被支走后，医生拍了拍平平的肩膀，温柔地对他说：“现在房间里只有我们俩，你心里有什么烦恼，可以跟我聊一聊。”听到医生的话，平平这才缓缓地抬起头，一边抠着指甲，一边讲述藏在心中的难过与委屈。

原来，平平是一名初二学生。刚进入初中时，他被老师选中进入校打鼓队，有时代表学校外出参加比赛或参加校级活动的表演。对于性格有些内向的平平来说，打鼓为他单调的青春期生活增添了一丝色彩。原本只是课余兴趣，渐渐地变成了爱好，平平觉得打鼓让他找到了自信。谈起打鼓，平平的眼里放着光，与刚进来时的他判若两人。

据了解，起初，平平想进打鼓队，就遭到父母的反对，他们怕打鼓训练会影响平平学习。尤其是爸爸知道儿子的想法后，性格急躁的他暴跳如雷，冲着平平吼道：“学那有什么用，能帮助你考入高中吗？”妈妈虽然没有明确态度，但也从未支持过平平。平平再三保证不会影响学习后，父母勉强同意他学习打鼓。

然而，前段时间月考，由于种种原因，平平的成绩有所下降。班主任找他谈话后，希望他停掉打鼓训练专心学习。放弃自己喜欢的事情，平平心里很不愿意，情绪低落的他不愿意去上学。父亲知道后，认为是平平故意调皮捣蛋，不分青红皂白地打了他一顿，并将他强行送去学校。在校上课时，平平无法集中注意力听讲，并出现阵发的心慌胸闷、手抖、气喘等躯体不适表现。不仅如此，平平晚上辗转反侧无法入睡，夜间还容易醒来，且父亲一跟他说话就会出现心慌胸闷不适感，无法调节。

结合平平的病情及各项体征检查结果，医生建议平平住院治疗，并为他制定了药物治疗、物理治疗和心理治疗相结合的专业诊疗方案，在此基础上加入家庭治疗。经过20多天的住院治疗，平平的情绪得到很大的缓解，睡眠质量也得到改善，各种躯体不适症状也好转，在母亲的陪伴下出院回家。

医生建议，想要帮助孩子安然度过青春期，父母一定要用更宽广的胸怀接纳孩子、理解孩子、帮助孩子。

(程思 丁华珍)