今年以来，涟水县教体局锚定教育强县目标任务，坚定“站稳全市第一方阵、走在全市前列”信念，坚持质量和特色双向奔赴，全力推动教育高质量发展。同时，持续推进留守困境儿童关爱工作，着力实施“四项”工程，实现留守困境儿童有学上、好上学、上好学、幸福学，促进留守困境儿童健康快乐成长。

实施“红烛”工程，确保残疾儿童“有学上”

目前，全县在册登记义务教育阶段残疾儿童680名，分布在全县17个镇（街道）、经济开发区。近年来，该局在全县中小学建立“红烛”志愿服务队，安排属地中小学志愿服务队工作人员到每个残儿家庭走访调研，为残儿量身定制教学计划，实施“一人一案一策”。“红烛”志愿服务队组织教师每月至少“送教上门”两次，保证残儿能够“有学上”。目前，全县残儿在特教学校就读137人、接受融合教育670人、接受送教上门58人，全县义务阶段残疾儿童少年入学率已达到99.2%。同时，该局加大“红烛”工程投入力度，于今年投入30余万元采购“送教上门”教学器材，为提高“送教”质量提供器材保障。

实施“牵手”工程，确保困难儿童“好上学”

据统计，该县义务教育阶段建档立卡的在籍学生有8100多名。每学期初，该局主动对接民政部门，获取困境儿童数据库，要求学校依托数据认真摸排调查，摸清家庭经济困境儿童基本情况，为每个困境儿童建立动态专门档案。通过邀请社会爱心人士“一对一”互助、发放困境儿童助学金等形式，在全系统开展“牵手”关爱工程。2022年以来，涟水共资助家庭经济困难儿童19000余人次，累计资助金额1306.83万元，保证此类学生不因家庭经济困难而辍学。

实施“护苗”工程，确保留守儿童“上好学”

涟水作为劳务输出大县，留守儿童居多。据统计，2023年全县义务教育阶段留守儿童23150人，占比35.5%；困境儿童5702人，占比8.74%。近年来，涟水县教体局牵头组建涟水县未成年人成长指导中心，并联合县文明办、县妇联等多个部门实施“护苗”工程，定期为留守儿童开展心理健康辅导。去年以来，县未成年人指导中心通过“心理健康百校行”和“阳光润心 快乐成长”心理健康教育月等活动，开展留守儿童心理辅导专场13次，接受辅导留守儿童2万余人。

实施“关爱”工程，确保留守儿童“幸福学”

高站位谋划建设。县委县政府着眼于优化义务教育学校布局，发挥农村寄宿制学校服务功能，投入2.06亿元，新建“涟校连家”时码学校、红日小学，面向全县招生，融家入校、以校连家，切实解决全县留守儿童和困境儿童上学难、难上学，以及周末、节假日没人问的问题。逐步探索出“政府主导、教育实施、社会关爱、家校互动”的留守困境儿童寄宿制学校发展新路径，为推进教育优质均衡发展和乡村振兴提供了思路，产生了一定的品牌效应和示范引领作用，为全县留守儿童和困境儿童托起一片蔚蓝的天空。

大力度关心支持。县委县政府主要领导经常到时码学校、红日小学调研指导工作。县财政每年给予“涟校连家”时码学校的寄宿学生生均6倍公用经费，用于学生的生活服务、伙食补助等费用支出。学校免除住校学生住宿费，伙食费按实际费用减半收取（每月约140元），周末上下学由校车免费接送；精心制定菜谱，既保障营养均衡又变换花样，让学生百吃不厌；对周末不回家的孩子安排贴心的托管服务，除了保障这些孩子的正常生活外，还安排了作业辅导、体育锻炼、寝室内务整理、厨房实践等活动；同时定期组织孩子们观看红色电影及参加校园团建游戏、红色教育基地研学、打扫公共场所卫生等综合性学习、劳动实践活动，丰富学生的留校生活，促进学生核心素养的提升。

全方位立德树人。该县实施“125”工程，推进全面育人体系建设。学校在开齐、开足、上好国家课程的同时，一方面注重开设丰富的社团活动课程，包含球类运动、书画艺术、音乐舞蹈、劳动实践等，着力培养学生必备的生活技能与人文素养；另一方面开设心理健康课程，关注心理健康教育。学校还通过成立家长委员会、设立“家长开放日”、开展亲子活动等，推进家校共育。

■王怀益