远远地，就听到了琅琅的读书声。

一间低矮的校舍，托举起几十个渴望知识的面庞和一道挺拔的身影。他身着黑色长衫，不少地方已露出了经纬；白发和皱纹过早光顾的面庞，柔和而刚毅，很难不让人想到孔子。我微微一笑：是他了。

待学生散去，已是傍晚。叩门而入，他见了我，先是一怔，随即闭上眼，极释然的模样。我连忙解释：“李先生，我是《淮钟》报的记者，想对您进行一次专访。”“噢噢！你穿的衣服简直比洋人还洋人。”他的笑声很大很爽朗，“最近有很多人找我麻烦，见笑啦。”

李先生领我进屋。这里既是教室，又是他的办公室和卧室。书是这里的主角，从《史记》到《新青年》，一整部中国史，层层叠叠地摆在书架上。李先生为节省时间，边批改作业边接受采访。他直直挺着的背脊上方，挂着一幅遒劲的手书：竖起脊梁担事。

我指着它问：“李先生，那六个字对您意味着什么？”他略一沉吟：“不仅是对我啊……中国人的脊梁倒下了，政治、外交、文化的脊梁，都倒下了。”他摇着头，似要摆脱什么，转而又正色道，“我教书二十多年，为的就是重塑民族脊梁，扫满清积弱，现汉唐富强，开民智、启民慧，参加革命军的学生，我有十二个！”

“真了不起，他们撑住了民族的脊梁！”我们的瞳仁里反射着彼此激动的火光，可李先生的眼神又蓦地黯淡下来。“他们的确是脊梁……但都已经……”酸楚的气氛弥漫。“哪个老师不希望自己的学生好好活着呢？太矛盾了，我只能希望他们的倒下能砸醒更多的人……”泪水，缓缓流淌；敬佩，悄悄生长。

夜深了，窗外的天空像沥青一样黏稠，屋内点着油灯，格外光明。

正当我准备结束采访，门打开了。漆黑中浮现的是一张鬼魅般的脸，比夜更黑的是他手中的枪管。罪恶的火光迸射，我拼了命地挡在李先生身前，可子弹像幽灵一般穿过了我的身体，他倒下了。

血泊中，他挺直背脊，低声道：“孩子……我知道你不属于这里……能不能和我说说……你们的教育……是什么样子？”

悲伤在我头顶成湖成海，我只得裹挟其以言语，任其倾泻：“我们……我们有可敬的老师、可爱的同学，我们能自由奔跑，抬头不是战争阴云，而是梦想和繁星，我们能进德修业，我们会竖起脊梁、弘毅笃行……”

他欣慰地闭上了眼。

泪滴在他渐渐凉去的身体上。

良久，我发现自己正倚在图书楼的李更生雕像旁。是梦吗？如果是，为何我的眼中仍噙满泪水？

冥冥之中，我感受到他的目光穿越世纪，落在了我的身上。我赶紧拿出纸笔，抬头与先生对视，又低头疾书。中国的脊梁已经竖起来了，我们要做的，是努力让它竖得更稳些、更硬些。