■通讯员 魏志东

本报讯 近日，涟水县小学语文“融学·水韵”课堂第二次专题研讨活动举行，参加活动人员在课堂展示、沙龙研讨、专题讲座等环节，认真倾听、积极思考、相互讨论，努力探寻推进“融学·水韵”课堂教学改革的方法路径。

今年以来，涟水县积极推进中小学“融学·水韵”课堂教学改革，在充分调查研究的基础上，结合涟水县情，出台《涟水县中小学“融学·水韵”课堂教学改革深化行动方案》，明确课堂教学改革的行动背景、内涵要义、行动目标和重点任务。

“课堂是人才培养的主渠道，也是落实立德树人根本任务的主阵地。”涟水县教育体育局副局长朱金峰介绍，“融学·水韵”课堂教学改革的行动目标是以“学”为中心，实现“教”的转变和“学”的转变，努力让全县中小学的课堂成为生长的课堂、生动的课堂、生态的课堂，全力推动涟水教育高质量发展。

先行先试，探路改革。涟水县分别在小学、初中、高中三个学段遴选5所学校作为课堂教学改革实验校，聚焦核心素养导向的教学设计、导学案编制、跨学科主题学习、作业设计、考试命题、综合素质评价等教学重点难点问题，开展广泛深入的研究，积极探索学校推进课堂教学改革的实践模式。

课堂教学改革如火如荼进行，动员会、培训会、现场会接连召开；公开课、观摩课、展示课、过关课、评优课等教科研活动精彩纷呈；小学、初中、高中，语文、数学、英语……课堂教学改革覆盖全学段、全学科。人人参与、个个都是课堂教学改革者，已成为涟水县广大教师的共识和自觉行动。

涟水县各学校从理论、实践层面，围绕操作框架、活动流程、管理制度等开展研究，积极构建校本化、个性化、特色化的课堂教学模式。三环五步课堂教学模式、小学数学结构化课堂教学模式、四步思维导学课堂教学模式……目前，全县各学校初步形成本校的课堂教学模式，并在教学过程中根据实际情况进行优化。

为全面推进“融学·水韵”课堂教学改革，涟水县教育体育局组建课改工作领导小组，强化责任担当，制定考评细则，将开展课堂教学改革行动的成效作为督查考评各学校的重点，确保课堂教学改革各项要求落地生根，取得实效。