（上接A1版）获批创建“全国技工院校思政理论课教师研修基地”和“淮安市名班主任工作室”，2023年公开招聘3名高技能人才，均获得过国家一类职业技能大赛前10名。新增“全国技术能手”1人、“江苏省技术能手”7人，12人获淮安市技工院校优秀教师、班主任和教育工作者称号，形成广大教师尽展其才、好教师名教师不断涌现的良好局面。“学校技能强校定位清晰，技能引领教育教学氛围浓厚。今年，在师傅范吉明老师的指导帮助下，我不但能胜任技能教学，而且还获得了2023年江苏省数字化设计与智能制造职业技能大赛‘机器人系统集成’赛项职工组三等奖。”淮安技师学院教师王浩然表示，自己将坚持技能为王，练就过硬本领，努力培养更多优秀技能人才。

优秀师资是保障，特色专业是沃土。近年来，学校在“立德树人 技能为王”“工学一体化”办学思想的指导下和长期的办学实践中，发扬技工教育特色，坚持优化教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量，创新打造“技能班”，逐步形成一批“人无我有、人有我优、人优我新”的特色专业，高标准、高水平、高质量培育技能人才。目前，学校办学专业与地方主导产业契合度达70%，智能制造专业群被评为省级品牌特色专业群，产生了较好的办学效益和社会影响。

广参赛促交流

提升技能竞争力

“通过参与职业技能大赛的具体项目，师生可以接触到真实的工作场景和问题，进而提升自身的技能和解决实际问题的能力。”淮安技师学院教学与科研处处长顾玉娟告诉记者，专业赛事引领时代发展、紧盯产业需求，是检验学校技能水平的试金石。今年以来，学校增加经费和指导教师，鼓励学生积极参加各项技能比赛。近年来，学校参赛师生铆足干劲，奋力拼搏，实现国赛有奖牌、省赛有突破、市赛有冠军的良好态势。在第三届全国智能制造应用技术技能大赛中获二等奖，在全国乡村振兴职业技能大赛中获得银牌，共计获得省级比赛一等奖11项、二等奖24项、三等奖34项，市级比赛一等奖42项，展现了师生杰出的理论和实操水平。

“参加江苏省新材料生产制造行业职业技能竞赛前，我根据比赛内容，用近两个月的时间学习理论知识和实际操作，每天早上6点就起床，中午也在实训室反复实验，经常是晚上11点才走出实训室。最让我感动的是，有时候遇到特别难的问题，王华荣老师会一直陪我解决问题到深夜。”淮安技师学院智能制造学院“技能班”学生马轲告诉记者，比赛让他大开眼界，不仅意识到自己技术水平的局限性，也增强了自己不断学习探索的决心。此次竞赛中，他和老师王华荣分别斩获一等奖和三等奖的好成绩。“科技一直在发展，参加比赛让我认识了更多优秀的同行，了解到更前沿的知识，这也是一个学习和进步的过程。”王华荣说。

坚持产教融合

实现校企“双向奔赴”

在金湖县南高齿现代化企业生产车间，今年7月来实习的6名新员工均来自淮安技师学院。“该企业是我们的合作单位，我们根据企业需求，选派优秀毕业生参加实习，今年这6名实习生表现出色，通过双向选择，今后将留在这里就业。”淮安技师学院学生工作处副处长渠敬永介绍，培育技能人才，服务地方发展，是学校的责任与使命。“学校坚持产教融合，聚力工学一体化人才培养模式，推进职教现代化发展。打造‘70%+’就业品牌，目标是实现每年70%的毕业生留淮就业。近三年，学校毕业生留淮就业率超70%，在全市同类院校中稳居前列，毕业生满意度超95%，用人单位满意度超90%。”

产教融合是衡量职业教育发展成效的重要标志。近年来，淮安技师学院围绕全市加快推动“7+3”先进制造业集群发展要求，确定办学方向和人才培养模式。深化“校企全面融”品牌建设，常年与20余家地方重点企业合作，选派优秀毕业生到企业实习、就业，为企业输送急需人才；加强校企沟通，邀请企业高级技术人员来校授课，使课堂与企业实际环境紧密结合；每年定期举办校园线下、线上就业双选会，为企业和人才搭桥牵线，形成人才培养与人才输送的良性互动。充分利用省市人才就业政策，鼓励优秀毕业生立足专业特长，积极服务家乡发展；鼓励企业立足自身优势，开辟专业岗位，保障地方生源就业。“职业教育肩负着向社会输送高素质技术技能人才和培育能工巧匠、大国工匠的职责。学校将继续坚持产教融合，加强合作交流，进一步发挥好企业在产教融合过程中的关键作用，在相互满足合理需求的基础上，实现校企发展‘双向奔赴’。”淮安技师学院党委书记杨恒忠表示。