（上接A1版）在培养拥有“四个自信”孩子上形成可复制、可推广的经验，全力打造全国知名的新时代育人高地。“树人”强调的是全面发展，在坚持德育为先的同时，强化科学知识、实践能力、综合素质、心理健康等方面的教育，构建以学校为主体、家庭和社会并进的“五育并举”教育体系，更好促进学生健全人格、强健体魄、磨炼意志，成长为堪当重任的时代新人。要答好“优质均衡卷”。从淮安教育工作实际来看，“优质”的核心在教学质量提升，深入分析制约我市教育高质量发展的突出问题，聚焦县中这个重中之重，精心培养造就高素质专业化教师队伍，持续深化教育评价、课程教学、教研机制等重点改革，让每个县区都能拥有全省叫得响的一流高中，全面重塑淮安教育优势和群众信心。“均衡”的重心在教育资源统筹，把促进教育公平融入深化教育领域综合改革的各方面各环节，充分考虑人口变化、发展需要特别是新型城镇化进程，平稳有序推进基础教育结构优化和布局调整，用心用情用力促进各类优质教育资源共建共享，努力让每个孩子都能接受更公平而有质量的教育。要答好“尊师重教卷”。“尊师”就是要持续增强教师的获得感荣誉感，聚焦教师这个教育发展的重点，在严格师德师风要求的基础上，紧扣广大教师关心关注的问题，进一步优化制度设计，立足自身培养，加大名师名校长培养引进力度，形成向县域学校倾斜、向一线岗位倾斜、向教学教研倾斜、向先进教师倾斜的鲜明导向，让广大教师全身心投身教育。“重教”就是要始终坚持教育优先发展，各级党委政府要把教育发展放在更加突出的位置，主要负责同志要熟悉教育、关心教育、研究教育，在组织领导、发展规划、资源保障、经费投入等方面加大力度，健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，推动形成人人关心教育、支持教育、投身教育的生动局面。