高中阶段是人生的“拔节孕穗期”，是创新素养培养的关键积累期。在这一重要阶段，要对青年学子进行培根铸魂、启智润心，赋予他们更多创新精神、创新能力、创新素养。

改革育人方式，培育创新潜质。学校以省级课程基地“未来科学家培养中心”为抓手，不断完善场馆建设，探索拔尖创新人才基础素质的培养模式，达成课程建设“三融”目标。开展双高合作，创新培养机制。学校积极探索双高合作育人机制，借助高校力量，有效加强高中与高校间的认知联动和培养衔接，为学生的未来发展打下坚实基础。创新培养机制，打造卓越团队。学校围绕“担当教育”省级“四有”好教师团队建设项目，改革评奖评优办法，改进薪酬分配机制，完善岗位晋级制度，培养具有领军学科发展能力的卓越教师，具有专业特长的学科竞赛辅导教师、科技创新和研究性学习项目指导教师、学生个性化成长导师等，推动学校学科建设、课程建设、文化建设。