在新征程中，江苏省涟水中学积极践行“柔和如水、以人为本、以柔化人、柔性载物”育人理念，将“上善若水”的文化智慧融入育人工作之中，确立柔性文化的精神特质，锚定关键环节和重点领域，实施“三四五”改革策略，不断赋予其新内涵、丰富其新形式、提升其新品位，实现了柔性文化育人思想与现实育人载体的融合，有力保证了立德树人根本任务的落实。

实施三类课程

严守立德为先

实施思想政治课程，厚植学生爱国情怀。为保证学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，不断将以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神深植人心，学校全面加强中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，精心开设党史学习教育课、校史课、思政课三类德育课程，充分挖掘课程内容中蕴含的中华优秀传统文化、伟大人物高尚情操和时代楷模英雄事迹，让学生在学习中树立家国情怀、赓续民族精神、永葆爱国情怀。

实施主题教育课程，培养学生公德意识。学校遵循“面向全体、尊重差异、多元发展”的指导思想，利用团队会、班会活动、文明创建、宣传日、传统节日等时机和节点，不断创新活动形式和内容，采用学生喜闻乐见的方式，将品德教育融入学生点滴日常，注重联合家长、社区等力量，推动育人工作由点到线、聚面成体，有序组织内容全面、形式丰富的文明礼仪教育、道德品质教育、安全教育活动，让学生在学习中实践、在实践中学习，达到“知”与“行”的统一，帮助学生养成良好的个人品德和社会公德。

实施社会实践课程，增强学生理想信念。学校常态化开展国防教育、社会实践、志愿服务等各类主题活动，让学生在实践活动中锤炼坚强意志、强化责任担当、树立远大理想。其中，“文明服务进社区”“敬老一日行”等活动具有较高社会美誉度，“我向社会发倡议”“我向政府提建议”等活动引起社会关注、政府重视，有30余份倡议收到政府部门回文。这些活动聚焦促进学生全面而有个性和可持续发展的教育要求，突出学生正确价值观念、必备品格和关键能力的培育。

建好四个平台

做到素养为要

建好活动平台。学校以体育馆、生态环境教育体验馆、生态园和生态环境教育实验中心为基础，建成“两馆一园一中心”活动平台，为学生开展果蔬农作物种植试验、水生植物水培实验、家禽饲养实践、生态环境实验研究、劳动教育等活动提供了必要场所。

建好研究平台。学校以省级课程基地为依托，补充制定特色校本课程开发方案，形成了“人员选择—团队组建—课程开发—课题研究”的特色校本课程开发思路。目前，学校已开发国学课程10余种、学科生态课程20余种，编制学生活动指导手册30余种，开展课题研究3项，发表论文50余篇，形成多个活动成果集，极大丰富了校本课程内容，彰显了学校特色发展魅力，保障了学生个性发展需求。

建好社团平台。学校在“巩固传统，鼓励自建”的总体原则下，按照文学、体育、艺术、科技、技能、劳动、志愿服务、宣讲、表演、生活十个方向，共建成学生社团160余个，有效助推学生综合素养提升。其中，戏剧社、科技社被评为“淮安市十佳社团”，戏剧社排演的话剧《雷雨》获省艺术展演二等奖，足球社运动员获“市长杯”冠军和涟水县“太商银行杯”冠军。

建好交流平台。在交流展示方面，学校以“校际合作为主，竞赛评比为辅”为行动准则，积极与南京中医药大学等高校开展合作，推进“学科营、科学营”建设；与省内外著名高中开展合作共建，畅通学生的研学渠道、丰富学生的成长经历；抓住竞赛评比的机会，展示学生良好素养，营造昂扬进取的学习氛围。近三年，学校学生参与市级以上活动20余次，获奖230余人次，团体荣获“江苏省青少年科技教育先进学校”“江苏省第六届中小学艺术展演活动话剧表演二等奖”等市级以上奖项12项。

传承五大主题节

立足生活为基

学校重视传承和发展读书节、戏剧节、生态节、体艺节、国学节五大主题校园节，切实加强体育教育、美育教育，丰富了学生校园生活，拓宽了五育并举的育人路径，提高了学生的审美能力和人文素养。

近几年，学校成功建成市级足球特色学校，500余名学生在各级文化、科技、体艺类竞赛中获奖，扩大了学校特色发展的影响力。

在实现民族复兴的伟大征程上，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。“为党育人、为国育才”是学校教育的崇高使命，培养有理想、有本领、有担当的时代新人是学校德育的基本追求。未来的育人工作中，江苏省涟水中学将继续加强教育科研，努力培养具有中国精神和国际视野的强国人才。

（胡恒进）