■杨舒媛

“千克和克”是生活中常见的计量单位，学生对此并不陌生。为了让学生建构清晰的质量观念，淮安小学三年级数学组在开展“千克和克”教学后，开展了“走进千克与克的世界”体验活动，让学生在生活中有意识地体验、强化感知，逐步形成对“千克和克”的直观感受。

课上，老师带领学生开展“掂一掂”“猜一猜”“称一称”“比一比”等活动，丰富学生对“千克和克”的感性认识。课后，学生走进超市，运用所学知识，开展一系列体验活动，做到学以致用。学生圆满完成了本次实践活动，获得了鲜活的第一手数据资料，加深了对质量单位的理解。

数学教学不只是传授知识，更应着力于学生素养的培育、着眼于学生的发展需求。本次实践活动把课堂中学到的知识带进生活中，让学生的学习更丰富也更有意义。通过这次实践体验，学生感受到“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在”，激发了学生学习数学的兴趣。