日前，记者采访淮安社科人物、江苏财经职业技术学院科技处处长桑雷时，他刚开完会。拥有科研工作者、思政课老师、行政人员“三重身份”的桑雷，深耕科研事业十四年，并取得丰硕成果——出版学术专著1部，主持完成国家、省、市级课题16项，在核心期刊发表论文30余篇……

“做学问要踏踏实实，持之以恒。”桑雷说，从事科研十余年，他瞄准目标方向，14年如一日“毫不放松”，成为名副其实的“多面手”，并先后获评江苏省宣传文化系统第二期青年文化人才、江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人、淮安市“青年岗位能手”，入选淮安市“533英才工程”学术拔尖人才培养对象……

聚焦现实问题，探求解决之道。自2007年工作以来，桑雷始终坚持做职业教育事业的“追光者”，关注地方经济社会发展，围绕区域产业转型与技能人才培养、大学生就业创业、网络思想政治教育等开展研究。见微知著，不放过任何细节——发现学生听课注意力不集中，深入研究现象本质，促进课堂教学质量的提高；偶然发现网络流行语潜在的教育意义，围绕主流意识形态及其教育开展研究，切实种好思政教育的“责任田”。

关注思政教育，提升学生核心素养。“我对研究有股执念，必须要做透彻、做到底。”桑雷说。为提升高职思政教学质量，他围绕高职思政课教师和高职学生职业核心素养开展研究，提出制定高职思政课教师“三个层面六个维度”的职业素养标准；构建包括职业品格与修养、生活与生涯素养、学习与创新素养、信息与技术素养等四个层面28项要素的“同心辐射型”模型。其经验做法总下载量超过1000次，被引用近100次。

发挥专业优势，做服务社会的“乐行者”。桑雷带领学生积极开展社会实践创新和志愿服务，参与培育和践行社会主义核心价值观、党史党建等宣传教育工作，走进街道、社区、农村、学校等地开展宣讲几十次，受众几千人。

■融媒体记者 刘 梦