■通讯员 谷 岩

淮安市渔沟中心小学是一所有三百多年历史的乡镇小学，前辈留下的教育财富引领学校快速发展。学校秉承“让每个学生幸福成长和生动发展”的办学宗旨，以“厚德启智、砺学笃行、特色优质、求真跨越”为办学目标，重视教师队伍建设工作，致力培养一支有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”教师队伍。

做一名有高度的教师

“为师亦为范，学高为师，德高为范！”教师应志存高远，不仅要有扎实的学识，更要有理想和信念。

党建引领，坚定信念。渔沟小学始终把党的建设摆在首位，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和党史学习教育，促进教师在“学思悟”中坚定理想信念、在奋发有为中践行初心使命。

颂扬先进，垂范激励。渔沟小学每学年召开教师表彰大会，表彰“优秀教师”“优秀班主任”“给力教师”“魅力教师”“有志教师”等，树立典型，弘扬尊师重教优良传统。学校涌现出一批扎根乡村教育、默默奉献的优秀教师。

临川传统，铸魂育人。渔沟小学堂（临川书院）始建于清康熙年间（1693年），学校经过反复考证，溯本求源，在充分发掘校园文化资源和办学传统的基础上，赋予临川传统新的内涵，将“砺学笃行、求真跨越”确立为新时代办学目标，进一步明确全体教师的历史责任和育人使命。

做一名有厚度的教师

教师必须规范职业行为、明确师德底线，爱岗敬业、为人师表，努力成为一名有厚度的教师，要引导和帮助学生把握人生方向，扣好人生的“第一粒扣子”。

规矩立德，完善师德制度建设。渔沟小学以“践行为人师表，做‘四有’好老师”为准则，多次举行师德师风建设专题培训，通过专题讲座、主题研讨、校本反思等方式，加强学校师德师风建设，打造一支“敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献”的教师队伍。

树立典型，开展示范引领宣传。渔沟小学充分利用微信公众号等，大力宣传爱岗敬业、关爱学生等优秀教师形象，用真人真事诠释师德内涵，树立典型，充分发挥榜样的带头作用，营造争做“四有”好老师的良好氛围。

加强监督，预防师德失范行为。渔沟小学不断完善教师日常师德考核评价机制，将师德考核结果融入教师年度考核、职称评聘等工作中，助力教师自觉加强师德修养，把教书育人与自我修养结合起来，成为有厚度的好教师。

做一名有温度的教师

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。以仁爱之心对待每一名学生，促进学生健康成长；以仁爱之心开启每一名学生的心灵之门，成为学生的良师益友；以仁爱之心展示教育的魅力，以卓有成效的工作赢得社会的尊重。

循循善诱，尊重学生。课堂上，老师们教态亲切自然，营造平等、开放、和谐的教学氛围。根据不同的教学需求，他们运用多种教学手段，创设有助于师生、生生对话的教学情境。鼓励学生发表不同见解，激发学生参与课堂学习的积极性。

关注特殊，静待花开。学校留守儿童居多，因家庭教育缺失等原因造成一部分孩子学习习惯不好，而老师们全心全意用耐心与爱心去滋润他们的心灵，为他们制定合适的教学内容，帮助他们树立信心，养成良好习惯，快乐成长。为能真正走进特殊孩子的内心，有的老师考取心理咨询师证书，学习相关知识，定期为他们进行心理疏导。

正确引导，贴心关怀。针对乡村学生的实际情况，老师们认真学习相关知识，从学生的年龄特点出发，尊重他们、理解他们，找准切入点，对症下药，用爱去关心和教育他们，做他们的良师益友。

做一名有广度的教师

教书育人是教师的使命，要做到这一点，教师一定要有扎实的学识。

学校通过“青蓝工程”有效发挥骨干教师的引领、辐射和示范作用，促进青年教师健康、快速成长。“师傅”诚心、精心、细心、耐心，“徒弟”勤学、勤问、勤看、勤听，最终达到成长、成熟、成名的目标。

为提高青年教师的教学水平，学校持续举行青年教师优课评比活动。教师们在课堂上寓教于乐、设置情境、举一反三。这一系列活动，为教师搭建了一个互相学习交流的平台，有效促进教师快速成长。

学校组建“临川教师发展”微信群，激励教师们在教学中独立自主、多元发展，鼓励他们将自己的读、思、悟发布在群里。老师对自己感兴趣的教育话题发表意见，从而激发大家主动参与，实现全面提升。同时，学校成立“草根”工作室，不受名额限制，让有共同兴趣爱好的教师，由牵头人带领成员开展课题研究、整合教学内容、创新教学方法，实现个人专业成长。

一年年斗转星移，一载载桃李芬芳，执着奋进的淮安市渔沟中心小学必将乘势而上，努力把学校的教师队伍打造成“名师引领、骨干示范、德技双馨”的高素质教师队伍。全体教师将不忘教育初心，落实立德树人的根本任务，为学校的发展谱写新的篇章。